UFSCar divulga 4ª chamada de aprovados nos cursos à distância
Matrículas serão efetuadas nestas quinta (13) e sexta (14)

EPTV.com - Marcos Paulino

A UFSCar (Universidade Federal de São Carlos) divulgou a relação dos convocados em quarta chamada no vestibular 2010 para os cursos na modalidade de educação à distância.

Confira a lista de aprovados

Para este processo seletivo, foram 3.863 inscritos, concorrendo a 900 vagas nos cursos de Educação Musical, Engenharia Ambiental, Pedagogia, Sistemas de Informação e Tecnologia em Produção Sucroalcooleira, distribuídas em 21 polos de apoio presencial nas cidades de Bálsamo, Barretos, Itapetininga, Itapevi, Jales, Jandira, São Carlos, São José dos Campos e Tarumã.

As matrículas serão efetuadas nestas quinta (13) e sexta (14), das 12h às 20h (horário de Brasília).

O candidato dever comparecer ao endereço do polo de apoio presencial do curso em que foi aprovado.

A documentação exigida para a matrícula deve ser conferida no Manual do Candidato.

A queridinha das empresas - Educação a distância ganha cada vez mais espaço nas empresas, que investem pesado em ações voltadas para a educação continuada de seus funcionários

O e-learning segue forte nas corporações brasileiras. De acordo com dados do censo realizado pela Associação Brasileira de Ensino a Distância (Abed), nada menos do que 208.743 mil funcionários participaram de cursos dessa natureza no Brasil em 2009, alta de 82% perante o número registrado no ano anterior. Ao analisar apenas os colaboradores (sejam eles fornecedores, clientes ou terceiros), os números são mais modestos, mas também apontam para crescimento: 45.883, alta de 18% na comparação ano a ano.

Mas o que justificaria o interesse das empresas brasileiras pelo ensino a distância? Um dos pontos mais simples para explicar esse crescente interesse é estritamente financeiro: é muito mais barato, do ponto de vista da empresa, treinar o funcionário sem tirá-lo da sua sala (ou casa). Além disso, criar o conteúdo e distribuí-lo via internet ou satélite minimiza a perda de produtividade, reduz sistematicamente os problemas de logística e facilita treinar um grande número de pessoas. Se uma empresa precisa criar dez turmas com 100 pessoas espalhadas em várias unidades pelo Brasil, o ensino a distância é a saída mais fácil. O funcionário faz o curso (e as avaliações) quando puder e não é preciso reunir todos em uma mesma sala.

Leia mais: Educação a Distância ganha cada vez mais espaço nas empresas

O Moodle – Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (talvez a ferramenta mais conhecida para a criação e gerenciamento de cursos EaD) é voltado para programadores e acadêmicos da educação, e realiza todo o trabalho de estruturar a plataforma tecnológica necessária para o desenvolvimento de cursos na metodologia ensino a distância.

A estrutura de software necessária para que o Moodle trabalhe consiste em um servidor web (Apache), um gerenciador de banco de dados (MySQL) e um servidor para a linguagem utilizada (PHP).

 Na página de documentação do Administrador do Moodle (http://docs.moodle.org/en/Administrator_documentation) existe toda a informação necessária para casos específicos como a instalção em Linux, Mac, a utilização de outros bancos de dados como o Oracle, Postgres, etc.

É um verdadeiro software livre de apoio à aprendizagem, executado num ambiente virtual. É desenvolvido por uma comunidade virtual e existe em vários idiomas (inclusive o português).

Em sua página (http://moodle.org), o interessado em utilizar essa ferramenta encontrará toda a informação necessária para a instalação, configuração e utilização da plataforma. Infelizmente a página do moodle Brasil parece ter se preocupado mais em divulgar seus serviços de solução para cursos no formato EaD do que em divulgar a ferramenta e dar suporte aos interessados.

É uma excelente ferramenta, bastante completa, e por se tratar de software livre e utilizar uma linguagem bastante acessível como o PHP, pode ser adicionado/modificado recursos de acordo com a necessidade da instituição.

Nas palavras de seu próprio criador, Martin Dougiamas, baseando-se na pedagogia sócio-construtivista: “não só trata a aprendizagem como uma atividade social, mas focaliza a atenção na aprendizagem que acontece enquanto construímos ativamente artefatos (como textos, por exemplo), para que outros os vejam ou utilizem.”

Há previsão de que, em pouco tempo, o número de alunos de ensino a distância possa superar os presenciais

Por: Geórgia Rodrigues

A distância está apenas no nome. São mais de 900 mil alunos de todas as partes do país, e até do exterior, interligados por meio da tecnologia via satélite em salas de aula. A chance de obter formação profissionalizante com custos menores e mais flexibilidade de horários é o diferencial para quem busca os cursos de Educação a Distância (EaD).

A Associação Brasileira de EaD estima que mais de 2 milhões de alunos se formaram em uma das 1.764 instituições de ensino credenciadas para ofertar vagas em diversas áreas do saber em todo o país.

Em Ribeirão Preto, os interessados encontram pelo menos sete instituições de EaD para graduação e pós-graduação. E a aposta é de crescimento, com mais cursos ofertados e o crescente interesse dos alunos por novas tecnologias.

Para o coordenador do Núcleo de Educação a Distância (NEaD) da Unesp, Klaus Schlünzen Junior, não é possível comparar cursos presenciais e a distancia. "O significativo aqui é potencializar o uso das tecnologias para oferecer educação de qualidade para essas pessoas", afirma.

Otimismo
Dos 35 mil alunos das Faculdades COC, 25 mil são de EaD. Eles estão espalhados pelos 140 polos em 23 estados brasileiros e Distrito Federal, além do Japão. Com a mudança de status para Centro Universitário, novos cursos serão abertos no próximo mês.

"Hoje exploramos um décimo do potencial que podemos explorar nos próximos anos", afirma o presidente do SEB (Sistema de Ensino Brasileiro), Chaim Zaher. O crescimento previsto é de 50% ao ano e a conquista de 150 mil alunos em cinco anos.

Os cursos de EaD duram o mesmo tempo de um curso presencial, mas custam até 30% mais barato. "A dedicação do aluno precisa ser redobrada. Além da disciplina para estudar, o aluno deixa de ser ‘assistidor’ nas aulas presenciais e precisa prestar atenção o tempo todo", explica o diretor nacional de EaD do SEB, Jeferson Fagundes.

Segundo ele, em dez anos, os alunos de EaD devem superar os presenciais. No Centro Universitário Barão de Mauá, 24 cursos são oferecidos nas áreas de educação, jurídica, de negócios e MBA.

São alunos de todos os estados brasileiros para pós-graduação com duração de 12 a 18 meses. Além de material impresso, as vídeoaulas contam com auxílio de DVD e MP4. Nos encontros presenciais trimestrais, são realizadas as avaliações.

As avaliações dos cursos EaD são feitas por meio dos mesmos exames aplicados nos cursos presenciais. Para o professor especialista Klaus Schlünzen Junior, da Unesp, esse é um mecanismo seguro de monitoramento. "Incentivamos os alunos a distância a participar dos exames nacionais de avaliação, o que os coloca em igual situação com os alunos de cursos tradicionais", completa.

Fonte:  Gazeta do Povo